在推进廉洁文化进校园及清廉学校建设工作中，枣庄市实验学校坚持以政治建设为引领、以制度建设为保障、以学科渗透为载体、以清廉文化建设为支撑，将廉洁教育融入学校核心办学理念、校园文化建设、教师干部作风建设，构建了廉政文化建设机制，使得学校营造了校风清净、教风清正、学风清新的育人环境，促进高品质学校建设。
一、坚持政治引领，把牢清廉学校建设的正确方向
学校党委严格落实主体责任，强化清廉学校队伍建设。面向全体党员干部，加强政治理论学习。通过党组织书记带头讲廉政党课，邀请党校专家进校园作专题报告，结合“三会一课”“主题党日”等组织生活，组织党员干部集中学习、研讨交流；开展党纪学习教育。组织党员干部学习《中国共产党纪律处分条例》，推动党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，不断提升党员干部自觉守廉践廉的意识；面向青年干部教师，加强理想信念教育。组织青年干部教师参加全市“清廉说”演讲比赛，开展读书分享会，赴市廉政教育馆等党性教育基地参观学习，培育敬廉崇洁意识；面向全体教职员工，增强纪律意识。组织教师观看《榜样》《黄大年》及内部警示片等，以先进人物激励人，以典型案例警醒人，涵养干部教师廉洁自律的道德修为；深入开展“清风育桃李 廉洁润初心”为主题的教育活动，通过举办教师诗歌朗诵会，举行“廉心乐教”书画作品展，征集廉洁从教名言警句、主题征文等活动，根植教师廉洁从教的意识。
二、坚持机制保障，扛牢清廉学校建设的政治责任
学校党委坚决落实党组织领导的校长负责制，坚持依法治校，规范“微权利”，杜绝微腐败。编印《党风廉政制度集》，召开教代会修订完善《学校文化管理手册》，规范评优选先机制，建立《“清廉学校”建设工作方案》《教师师德师风一票否决制度》等文件，将清廉学校建设与高品质学校建设、师德师风建设深度融合；聚焦“岗位职责、制度机制”等廉政风险点，党委班子带头开展廉政风险点排查，明确风险事项、风险内容和防范措施，尤其是在财务管理、基建维修、午餐配送、课后服务等方面，建立完善学校管理机制，为学校清朗廉洁、健康发展提供了制度保障；强化师德师风教育管理。全面排查师德师风存在突出问题，建立问题清单和整改台账，做到防患于未然；在重大节日、重要活动等关键节点，与全体管理干部开展集体廉政谈话，把牢廉洁自律道德底线。
三、坚持课程育人，筑牢清廉学校建设的根基
学校将清廉教育纳入学校课程建设，要求每门课程在教学过程中根据课程特点，以学科渗透为载体，以不同形式融合廉洁文化教育。每学期每名班主任老师及语文、道法等学科教师在所任教的班级至少举行一次语文学科“读廉”、道法学科“讲廉”、历史学科“说廉”、主题班会“润廉”等系列活动。组织语文、道法、历史等学科教师挖掘学科教学中的清廉教学资源，编写了《清风育桃李——学科渗透清廉教育指导手册》，积极推动清廉文化“进课堂”。通过读书节、艺术节等节日课程和德育实践课程、广泛开展读书征文比赛、演讲比赛、书画比赛、清廉家风征集等多种形式的教育活动，将清廉文化教育融入校园、课堂、家庭各个层面，形成良好的育人环境。同时，学校利用升旗仪式、班队会、文艺汇演、红色研学等主题德育课程，开展多种形式的活动，培养知廉、敬廉、爱廉的新时代“善知”好少年。
四、坚持文化浸润，抓牢清廉学校建设的支点
学校全面创建廉洁文化下的“善知”教育文化，以孔子、墨子雕像、十大英模雕塑、百名英雄人物、廉吏人物、清廉文化长廊、廉心园文化为支点，积极打造清廉文化宣传阵地，让廉洁文化的种子播撒在校园每一寸土地，让师生在廉洁文化氛围中充分感悟清风廉韵。在学校的长廊和展墙上呈现不同形式的廉洁主题文化，建设清廉校园主题文化长廊，让师生们的廉洁文化作品随处可见，让廉洁文化植入人心，使校园处处孕育廉洁的土壤。深入开展非遗文化融入校园廉洁文化的研究。积极探索“廉洁+非遗”新路径，将剪纸、扎染、书法、国画等艺术形式与廉洁文化教育融合，从代代相传的廉洁故事中，从中华优秀传统文化中，从历代名人的家风家训中寻找创作元素，创作剪纸、书法、国画作品，部分作品被市纪委、市文联收录展出。漫步在学校廉洁文化长廊中，一幅幅廉洁文化作品以画述廉、以文述廉、以展述廉，切实发挥了廉洁文化春风化雨的作用。
